الوسم: حصري

طاغية سوريا و نصيان النقل


سليمان النصيان مدير حركة النقل

موظف عادي و لكنه مع الحميدي هما دينمو الوزارة

صرح الوزير و ال فهيد و موقع الوزارة برمضان أو قبله بوجود

حركة استثنائية و تم الاتصال على النصيان و نفى هذه الحركة و قال سوف

ياخذ على معلمي المكرمة تعهد بإعادة التوجيه

المعلمين و المعلمات كذبوا النصيان مستحيل كلامه صح و هو موظف عادي

و كلام الوزير ووكيل الوزارة غلط يعني وقف بشدة ضد الحركة الاستثنائية
و صار الذي هو اراد

ثم جاء خبر من وكيل الوزارة ال فهيد عن المباشرة الفصل الثاني و طلع

النصيان ووقف ضد هذا الشيء

أقولها بجد الحركة سوف تتأخر لكي يستمتع النصيان بسلطته و تكون

مع توجيه معلمي المكرمة لأن سوف يكون برنامج واحد

و لا يرفع الاحتياج من إدارات التعليم مرة أخرى

الخبر الاكيد لا الوزير و لا ال فهيد و لا الدخيني هو عند النصيان

و الحميدي و للاسف هما رجلان ضد المعلمين و المعلمات و يمتاز

بالمراوغة و الخداع

و ربك عليهما اقوى

سبحان الله و الحمد لله

زيارة خادم الحرمين الشريفين مرة اخرى


اخواني السلام عليكم ورحمة الله وبكاته
1+1= 2
هذه المعادلة البسيطة هي اساس قضيتنا فقضيتنا بما تحمله من تعقيد فهي بسيطة باذن الله عز وجل نعلم جميعا ان قضيتنا واضحة كوضوح الشمس فما تبقى من حقوقنا سوى الدرجة المستحقة على عدد سنوات الخدمة ومبلغ الفروقات لتلك السنوات وحجم المبلغ وضخامته لسنا نحن المتسببون فيه بل يزيد كلما تأخر اعتماد الدرجة وكما تعلمون ماوصل موضوع القضية في المحكمة الادارية من صرف النظر عن الدرجة والفروقات لأسباب مجهولة ستفصح عنها فيما بعد .وبناءا على ما قام به محامينا العزيز من اسئناف القضية فان الموضوع سيطول حتى يتم اصدار احكام اخرى لا نعلمها .لذلك ارى ضرورة زيارة خادم الحرمين الشريفين مرة اخرى وتكون هذه الزيارة اكثر ترتيب وتنظيم واقل عدد من الاخوة المعلمين والمعلمات فقد انتفى سبب وجود العدد الهائل لاثبات حق لنا جميعا لان القضية تشمل الجميع . موعد هذه الزيارة هو العشر الاواخر من رمضان بحكم فضل هذه العشر وهي من افضل الايام ووجود خادم الحرمين الشريفين في بيت الله مكة المكرة اطهر بقاع الارض .تكون الزيارة منظمة ورتبة وبأسماء محددة مسبقا كالمتحدث ونائب المتحدث واذالزم الامر وجود شخص ثالث لكن لابد من وجود احد ائمة الحرمين الشريفين الفاضلين ليكون عونا بعد الله عز وجل وبحكم وجود الجميع في بيت الله مكة المكرمة الغرض من الزيارة هو
1- التأكيد على احقية الدرجة المستحقة .
2- احقية مبلغ الفروقات لكونها حق مكتسب لسنوات الماضية .
3- تدخل خادم الحرمين الشريفين السريع لحل القضية بشكل مباشر لعلمنا بطول الاجراءت القضائية .

4- الاعتماد على الله ثم على هذه الزيارة بالتحديد لعظم الزمان والمكان ومقابلة خادم الحرمين الشريفين وما ستثمر عنه هذه الزيارة سيكون خيرا ومبشرا بأذن الله .

سبحان الله و الحمد لله

وماعلى الله شي عزيز


أخواتي من سنة 26 الى 28 اتمنى ان تسمعوا قولي بارك الله بكم
قبل سنة ونصف من الآن كان من الحلم بل بحكم المستحيل الا برحمة
ربي ان يكون لنا شيء بعد ان تحدتنا الوزارة وقالت بلطو البحر
مالكم شي وبعدها تمت متابعة اخواتنا بنات الرياض بنات الرجال
كما احب اسميهم دائما كانوا يعملون ويحفزون ويشجعون دون يأس
دون ملل او كلل تمت الأعتصامات وكنا ندعي لهن ان ربي يوفقهن
ويحفظهن وكان الألم يعتصر قلوبنا فلم نقدر على المساندة ولم نقدر
الا على التفرج خلف الشاشات لكنهم لم يكلو او يملو
كنا في امل شبه معدوم مع ذلك كانت ليل مطولك الله يجزاها جنات النعيم
اول المحفزين لنا ولم ترضى بأنكسار او تخاذل حتى منا
وبعد عددت محاولات وصولات وجوالات وبعد ان اوصلو الأمر
الى الملك كان الفرج بفضل ربي ثم على ايديهن جزاهن عنا خير الجزاء
بشارة فرحة غامرة اسأل الله ان لايحرم واحدة سعت بها الأجر العظيم
خلاصة الكلام اخواتي ان الأمر ليس الآن صعب عليكن بل
على العكس مادام التثبيت فتح فهو سيفتح مرة اخرى انما
عندما يكون تكاتفكم انتم مع بعضكم لابد ان تكون لكم
في كل منطقة منسقة تجمع معها الأخوات وتنسق معهم ووحدة
تتولى الأمر كقائد يتفاهم مع المنسقات حتى لا تضيع الجهود
لابد تواصلكم لابد من خروجكم الى الملك وغيره من خطوات
سنساعدكم بها بأذن لله
لا تكال ولا قول لا نستطيع الآن قضيتكم وعددكم قليل اتوقع مايتجاوز
3000 يعني مايعجزهم ابد لكن لابد من خرجه قوية مع ولي امر
غيره سأرسل لك شاطئ الأمل بخطوة ثانية قد يكون فيها فرج
ان تمت بأذن لله
ويبقى الأعلام احنا على اتم الأستعداد معكم فيه وعتبروني المتحدث
الرسمي عنكم في اي برنامج تنسقون معه

سبحان الله و الحمد لله

"لجنة المعلمين" تؤكد أحقية دفعات 17 و19 و23 لدرجات وظيفية


منحت وزارة التربية والتعليم البارحة المعلمين التربويين من دفعات 20 و21 و24 درجة وظيفية إضافية لمن تم نقلهم للمستوى الخامس ابتداء من 1-5-1441هـ دون أثر رجعي مالي لتلك المعالجة؛ حيث يأتي ذلك ضمن خطتها التصحيحية فيما يتعلق بتفوق رواتب غير التربوي على التربويين.

وجاء في طيات قرارها منح المعلمين التربويين المعيَّنين أعوام 20 و21 و24 المنقولين للمستوى الخامس ابتداء من 1 – 5 – 1445 هـ درجة إضافية ابتداء من 16 – 5 – 1445 هـ، وهو تاريخ صدور القرار، في إشارة منها إلى عدم وجود فروقات مالية منذ حصولهم على المستوى المستحق في الأول من جمادى الأولى عام 1445 هـ، كما اشتمل القرار على جداول درجات وظيفية لعدد من دفعات المعلمين والمعلمات.

وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات السعودية – في بيان لها الليلة – أن قرار منح المعلمين من دفعات أعوام 20 و21 و24 جاء بعد لجنة شكَّلتها وزارة التربية لهذا الغرض؛ حيث أصبح المعلمون التربويون من دفعة 20 على الدرجة 10، ودفعة 21 على الدرجة التاسعة، أما دفعة 24 فأصبحوا على الدرجة السابعة. مشيرة – في الوقت نفسه – إلى أحقية المعلمين من دفعات أعوام 17 و19 و23 درجة إضافية لمعالجة وتصحيح وضعهم القائم حالياً أسوة بزملائهم من دفعة 24، وذلك عطفاً على أن منح الدرجات الدفعات السابقة بناء على تصحيح الفرق في الدرجة، وليس الراتب.

ولفتت اللجنة إلى أن مصدراً مطلعاً بالوزارة أفاد بأن تصحيح أوضاع تلك الدفعات سيكون في القريب العاجل. مؤكدة – من خلال مسيرات الرواتب – أن هناك خطأ في جدول التربويين من دفعة 23 الذي صدر البارحة برفقة القرار، والذي جاء بتساوي الفئتين من الدفعة ذاتها؛ حيث إن الصحيح أن دفعة 23 حالياً يعملون على الدرجة الـ7، وغير التربوي على الدرجة الـ8؛ وبالتالي فهم غير متساوين في الدرجة، ويستحقون تصحيحاً لوضعهم مثل دفعة الـ24.

وأضافت اللجنة أن تعديل الوزارة في قراراتها الأخيرة كان على أساس الدرجة وليس الراتب حتى يكون الفارق بين المؤهلين بمقدار درجة، وهذا يؤهل بشكل مباشر لمعالجة وضع دفعات الـ17 و19 و23 بالآلية نفسها. مشيرة إلى أن المعلمين التربويين من الدفعة الـ17 لديهم تباين مع غير التربوي؛ فالتربوي حالياً على درجة الـ15 براتب مقداره 15063 ريالاً وغير التربوي حالياً على الدرجة الـ16 براتب مقداره 15053ريالاً، ووفق النظام يمنح التربويون من الدفعة الـ17 درجة إضافية؛ ليصبحوا جميعاً على الدرجة الـ16. أما الدفعة الـ19 فيعمل التربويون فيها على الدرجة 11 براتب مقداره 13193ريالاً، أما غير التربويين فيعملون على الدرجة الـ12 براتب مقداره 13187ريالاً؛ وبالتالي يستحق التربويون من الدفعة الـ19 درجة إضافية؛ ليصبحوا على الدرجة الـ12. أما الدفعة الـ23 فيعمل التربويون حالياً فيها على الدرجة الـ7 براتب مقداره 11332 ريالاً، وغير التربوي على الدرجة الثامنة براتب مقداره 11322 ريالاً؛ وبالتالي يستحق التربويون من الدفعة ذاتها منحهم درجة؛ ليصبحوا على الدرجة الثامنة.

واختتمت اللجنة بيانها بتثمينها جهود المسؤولين بوزارة التربية والتعليم، وشكرها وتقديرها لهم على تصحيح الأوضاع الوظيفية المتعلقة بتباين الدرجات الوظيفية للمعلمين والمعلمات.

وكانت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات السعودية قد أفصحت الأسبوع المنصرم عن أن مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أكد لـ"لجنة متابعة قضية تباين الدرجات الوظيفية لدى وزارة التربية" أن "هناك لجنة شُكِّلت لغرض معالجة التباين"، كما أشارت اللجنة في بيانها آنذاك إلى أن مصدراً بالتربية ألمح إلى أن الوزارة لديها توجُّه لحسم قضايا تباين الدرجات الوظيفية للمعلمين والمعلمات من خلال جداول درجات وظيفية خاصة. وأشارت اللجنة في خطابها الموجَّه الأسبوع المنصرم لمدير الشؤون المالية والإدارية إلى أن المعلمين التربويين من دفعتي 23 و24 يستحقون درجة إضافية لدعم الفارق النظامي بينهم وبين الحاصلين على مؤهل غير تربوي من الدفعة ذاتها. مشيرة – في الوقت ذاته – إلى استحقاق المعلمات من دفعات أعوام 16 – 17 – 18 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 درجات وظيفية إضافية لمعالجة تباين درجاتهن الوظيفية، كما لفتت اللجنة في بيانها الأسبوع الماضي إلى أن سلم الرواتب الحالي يفتقد الدرجة العاشرة، ومعالجة هذا الأمر تكون بمنح دفعة عام 1420 هـ درجة إضافية؛ ليصبحوا على العاشرة بدلاً من التاسعة؛ وبالتالي ستصبح دفعة عام 21 على التاسعة، ودفعة عام 22 على الثامنة، إلا أن اللجنة أكدت – في الوقت ذاته – أن الحسم الفعلي لإشكاليات الرواتب والدرجات الوظيفية للمعلمين والمعلمات سيكون بمنحهم الدرجات الوظيفية المستحقة لهم نظاماً، وهي الموازية لسنوات الخدمة بما فيها سنوات البند 105 للمعلمات.

المصدر صحيفة سبق

سبحان الله و الحمد لله

وزير التربية يوجه رسالة للاعلام التربوي بعدم كشف اسرار الوزارة


وجه وزير التربية والتعليم رسالة للتربويين العاملين في المجال الاعلامي بتحري الدقة في نشر المعلومة وعدم استغلال اماكن وجودهم قريبا من هموم التربية والتعليم لكشف اسرار الوزارة
فيما أشار الى ان خطوة الوزارة في دمج البنين والبنات في مرحلة الصفوف الاولية ستتم بدءا من العام القادم وستستفيد منها بنات الوطن عندما يجدن فرصا للعمل في المدارس الاهلية

(جوال سبق)

(جريدة الوطن)https://www.alwatan.com.sa/Local/News…5&CategoryID=5
كشف وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد عن توجه الوزارة إلى عمل شراكات مع القطاع الخاص لخلق روح التنافس بين التعليم الأهلي والأجنبي والعام، مشيرا إلى أن هذه الشراكات ستعمل على إنشاء معاهد تربوية وتعليمية لخدمة الوزارة وتوجهاتها المستقبلية.
جاء ذلك في ختام ملتقى قادة العمل التربوي التاسع عشر والمقام في مدينة الخبر أمس.
وبشأن تهيئة الميدان التربوي بعد تطوير المناهج تهيئة إدارية وتقنية تتناسب والمناهج أوضح الوزير لـ "الوطن" أن أهم أساسيات برنامج الملك عبدالله هو تأهيل المعلمين والمعلمات، مشيرا إلى أن الوزارة تتوجه إلى فتح مجال للتدريب، حتى بإسناده للقطاع الخاص المتمثل في مراكز التدريب في جميع المناطق. وبيّن أن الوزارة بدأت في استحداث برامج تدريبية تزامنا مع التطوير والأمر يحتاج إلى توسع واستكمال.
وأكد الأمير فيصل أن سياسية التطوير التي تنتهجها الوزارة حالياً تنتزع معيار المركزية وتفسح المجال لإعطاء صلاحيات منبعها الذاتية وفق هندسة إدارية وتنظيمية تكفل التميز وتسابق الزمن نحو التأكيد على طبيعة الإصلاح والتطوير في أنظمة التعليم العام.
وكشف عن أفكار استراتيجية التطوير والتي من بينها تأسيس شركة تطوير القابضة المملوكة للدولة، وإعادة هيكلة مشروع تطوير بناءً على ذلك، والتوسع في اللامركزية التي تعني الصلاحية مقابل المسؤولية، وتوحيد الجهود في الوكالات والإدارات المماثلة، وإيجاد بيئة تقويمية مستقلة.
وأشار وزير التربية إلى تطوير معايير قبول المعلمين الجدد، وتسريع توظيفهم، والتوسع في رياض الأطفال، والشراكة مع مؤسسات المجتمع، وتوظيف ديناميكية القطاع الخاص وتسهيلاته، وتنفيذ برنامج متكامل للتعاملات الإلكترونية وتقنية المعلومات، إضافة إلى الاستمرار في مشاريع المناهج القائمة وغيرها من المبادرات والمشاريع التي شرعت الوزارة في تنفيذها بأسلوب منهجي متطور وملائم.
وقال الأمير فيصل على هامش المؤتمر الصحفي إن إدارج الرياضة داخل مدارس البنات مرتبط بضرورة وجود مكان مناسب يحافظ على صحة الطلاب والطالبات في إطار يتناسب مع الدين الإسلامي وعادات البلاد وتقاليدها مبديا تفاؤله مستقبلا لرئاسة النساء لإدارات تعليم البنات حسب الوقت المناسب.
وفيما يتعلق بخريجي كليات المعلمين، قال ساءتني التجمهرات التي حدثت مؤخرا من الخريجين ولكني أؤكد حرص الوزارة على خدمتهم وحل مشكلتهم ، مرجعا عدم تعيين البعض منهم لعدم تجاوزهم الاختبارات المطلوبة حيث أوضح أنه لا يمكن قبولهم دون تحقق هذا الشرط، موجها المسؤولين بعمل دورات تدريبية جديدة للخريجين لإتاحة الفرصة لهم لتجاوز الاختبارات مرة أخرى.
وأشار إلى أن الوزارة ستعمل على عمل تنظيمات جديدة وضوابط حديثة للحد من بعض المخالفات بالعملية التربوية التعليمية مثل الاستثمار في الدروس الخصوصية وبعض مراكز الدورات عديمة الفائدة.
وأشار وزير التربية إلى وجود ما يقارب 400 إعلامي يعملون في حقل التعليم مبينا أن ذلك ساهم في تعمقهم في أخبار التربية والتعليم حيث طالب الإعلاميين بتحري الدقة والمصداقية في الأخبار، موضحا أن بعض القنوات الإعلامية تركز على الأشياء الصغيرة وتعمل على تكبير حجمها بصورة غير مناسبة وفي الوقت نفسه لا تركز على أمور كثيرة ذات فائدة وتحقق إيجابيات عدة.
واعتبر أن المرحلة الحالية والقادمة هي مرحلة نوعية تفرض تغييراً جذريا في طريقة التفكير والعمل واتخاذ القرارات، وأشار إلى أنها مع ذلك تتطلب مراجعةً شاملة لأولويات العمل وشفافيةً في فحص التنظيمات والعمليات والأدوات ونقدها، والاستفادة من الخبراء وبيوت الخبرة والمؤسسات التربوية المتقدمة.
وقال الأمير فيصل إنّنا في مرحلة تحتم منح المدرسة كافة أسباب التميز وعوامل الفاعلية التعليمية، باعتبارها حاضنة للعمليات التربوية، والبيئة التي تنمو فيها شخصيات الطلبة، وتتفتح ملكاتهم وأفكارهم.
وعزّز من دور المدرسة وأهميتها في المنظومة التعليمية بأن جعل الوزارة مستقرة فيها من أجل تقديم الدعم اللازم ومنحها الصلاحيات والإمكانات اللازمة لنجاحها، ودعمها بالمفاهيم الأساسية مثل: مفهوم التعلّم، والقيادة التربوية، وتوطين الإشراف، والمدرسة المتعلمة والإرشاد المدرسي، لكي يمارس الطالب اكتشاف المعرفة واكتساب المهارات بدلاً من التلقين.
وأطلق نائب وزير التربية فيصل بن عبدالرحمن بن معمر عبارة "دعوة المظلوم مستجابة" للإعلاميين الذين حضروا ختام الملتقى وذلك في جوابه على سؤال أحد الصحفيين عندما سأله عن سبب جعل الجلسات في الوزارة سرية.
كما وعد الإعلاميين الحاضرين بمكافأة مجزية إذا نشروا نص كلمة وزير التربية والتعليم والتي تحدث فيها عن برنامج الملك عبدالله لتطوير التعليم.
وقال ابن معمر إن وزير التربية أرجع ترقيات رفعت إليه مؤخرا لأنه لم يجد في قائمة ترقيات ما فوق المرتبة العاشرة أي اسم لسيدة، موضحا أن في هذا توجه وزاري لإتاحة الفرصة للسيدات للوظائف القيادية، مضيفا أن هناك مناصب عليا تتقلدها نساء، مشددا على عدم الخلط بين مفهوم تقلد المناصب للنساء والاختلاط.
وفي مشهد ألقى بظلاله على المؤتمر، وفي مسعى لتأكيد وجهة نظر وزير التربية والتعليم، طالب ابن معمر من الحضور أن يرفع كل شخص يعمل معلماً يده، ليرفع الجميع أيديهم عدا ثلاثة.

سبحان الله و الحمد لله