الســــــــلام عليـكم ورحمـة الله
وأسعد الله اوقاتكم بكل خير معشر الطموحيــــن والطـموحــات…
أحيي فيكم هذه الهمة العالية, وهذا الطموح الرهيب الذي كسر كل حاجز, و أزال كل مُعيق, لأجل هدف نبيل, وغاية عظيمة ألا وهي طلب العلم, والإرتقاء بالنفس, وإثبات الذات..
أحبتي
كلنا يعلم المصاعب والعقبات التى نواجهها في طريقنا نحو تحقيق هدفنا العظيم…
فـ نحن بين مطرقة الوزارة وسندان الحاسدين المُحبطين:)
لكــن
ومع ذلك يجب أن نكون أقوياء صامدين في وجه كل من يريد عرقلتنا والوقوف في طريقنا
فــ لو التفتنا لكلام الحاسدين وتوقفنا عند أول حاجز تضعه الوزارة لما تقدمنا شبراً واحــداً:)
أحبتي
دعونا ننظر لـ هذا الأمـــــــــر من زاوية أخــرى ونقــول بأن ما يجعله مُثيراً وممتعاً هو كثرة العوائق والعراقيل التي تقف في طريقنا تجاهه !
فالحلم – أي حلم – حتماً سيتحقق على أرض الواقــع بالعزيمة والمثابرة والجد والإجتهــاد.
فـ لا يأس مع الحياة..
والكفاح مُستمـر دائماً وأبداً – عند العقلاء – بما أن في العمر بقيــة.
ولا ننسى بأن حقائق اليوم أحــلام الأمــس, وأحــلام اليوم حقائق الغــــد.
فـقد قيــل : من لم يصبر على ذل التعلم ساعة بقي في ذل الجهل أبــــــــداً
فـفز بعلم تعش حياً به ابداّ .. الناس موتى وأهل العلم احياءُ:)
أحبتي
سبق وأن طرحــت موضوعاً يتكلم عن الحلول الممكنة لدراسة الماستر على هذا الرابط: https://www.saudi-teachers.com/vb/t36441.html
والآن هذه النسخة الثانية منه بعد التعديل والإضافات – وحتماً لا نستغني عن إضافاتكم ومشاركاتكم فالموضوع منكم وإليكم فالهدف واحـد والطموح مُشترك –
فأقــول وبالله التوفيق:
هناك عدة مجالات من خلالها يتسنى لك إكمال دراستك للماستر وهي على سبيل التعداد لا الترتيب :
1- الإيفاد الداخلي.
2- الإجازة الدراسية ( وقد صدر تعميم في 11-7-1441 هـ يقضي بإرجاعها بعد أن كانت موقفة لأسباب غير معروفة خلال السنوات القليلة الماضية)
3- الدراسة المسائية في إحدى الجامعات السعودية.
4- الدراسة المسائية لمن هم في المناطق الحدوديــة. أي الأردن بالنسبة للقريات, الكويت بالنسبة للخفجي وحفر الباطن, والبحرين بالنسبة للشرقيــة.
( هذا وقد صدر تعميم في 2-1-1441هـ يقضي بإرجاع إعطاء الموافقات على الدراسة في المناطق الحدودية بعد أن كان هذا الأمـر موقف من قبل الوزير السابق لأسباب مجهولة لسنوات طوال)
الآن سنتطرق للإيفاد الداخلي
فـ نقول بأنه تفريغ سنوي بكامل الراتب من الوزارة لمجموعة من المعلمين والمعلمات لدراسة الماستر والدكتوراه في الجامعات السعودية..
وتختلف المقاعد المخصصة والتخصصات المطروحة كل عـام من إدارة تعليمية لأخــرى.
بالنسبة للمعلمين يجب عليهم أن يحصلوا على 90 من مجموع 170 نقطة حتى يتسنى لهم رفع أوراقهم والدخول في المفاضلة.
وفيما يتعلق بالمعلمات فـ يتوجب عليهن الحصول على 110 من مجموع 190 نقاط.
ملاحظة: ( تلك النقاط هي بناءً على تعميم الإيفاد للعام الماضي وننتظر التعميم الجديد ونرى ما سـ يستجد بشأنه, تجدر الإشارة إلى أن التعميم سيصدر خلال شهرين من الآن )
والآن سنأتي لـ ذكر إيجابيات وسلبيات الإيفاد فنقول بأن من إيجابياته:
أنه بكامل الراتب, وكذلك يُعتبر موافقة صريحة من الوزارة على الدراســة أي تستحق بناءً عليه المستوى السادس, وكذلك بالإمكان طلب تمديد الإيفاد متى ما تعثرت في دراستك لـسبب أو لأخــر.
ومن سلبياته:
أن المقاعد المخصصة للإيفاد قليلة جداً مقارنة بأعـداد المعلمين والمعلمات !
حيث تبلغ اثنان أو ثلاثة مقاعد في أغلب الإدارات للكثير من التخصصات.
ناهيك عن المبالغة في النقاط المطلوبة من كلا الجنسين.
إضافةً إلى ذلك, اجبار المعلمين والمعلمات على دراسة تخصصات معينة تشترطها الوزارة.
مثلاً بحكم أن تخصصي لغة إنجليزية يتوجب علي إذاً أن أدرس الماستر في تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية وتقنيات التعليم وماشابه من التخصصات التربوية.
ويُحرم علي دراسة ماستر اللغويات أو الأدب أو الترجمة !
وإن فعلت أُحرم من الإيفاد ولا أُعطى المستوى السادس 🙂
وقس على ذلك بقية التخصصات 🙂
ومن هذا المنبر نخاطب مسؤولي الوزارة لاسيما القائمين على التدريب والإبتعاث بالنظر لهذا الأمر ورفع عدد المقاعد المخصصة للإيفاد, وكذلك تخفيض النقاط المطلوبة من المعلمات ومساواتهن بالمعلمين أسوةً بـ وزارة الصحة مثلاً, حيث تشترط عدد معين من النقاط سواء كان ذكر أو انثى, وكذلك يجب النظر في قضية التخصصات المطلوبة وألا تُضيق واسعاً وتحجر على المعلمين.
وفيما يتعلق بالإجازة الدراسية
فأقــول بأنه سبق وأن أوقفت بقرار ارتجالي وغير مسبوق من الوزير السابق !
على الرغم من أن هذه الإجازة لا تُكلف الوزارة ريالاً واحداً, و على الرغم من أنها حق مشاع لكل موظف ينتسب لوزارة الخدمة المدنية..
وبــعد بتظافر الجهود و مخاطبة مسؤولي التدريب التربوي والإبتعاث بـ هذا الخصوص تم إرجاعها.
تجدر الإشارة إلى أن الإجازة الدراسية تُحتسب من ضمن الخدمة وكذلك تُعتبر موافقة صريحة من الوزارة على الدراسة.
على العكس تماماً من الإجازة الإستثنائية حيث لا خدمة ولا موافقــة.
وبالإمكان الدراسة في الداخل أو الخارج بشرط التقيد بالتخصصات المعلنة من الوزارة في كل عــام.
لكن من سلبيات الإجازة الدراسية أنها بدون راتب, أي لا تناسب الكثير من المعلمين لاسيما المديونين منهم. والأدهــى من ذلك وأمــر اشتراط موافقة جهة العمل, وعدم مطالبة الوزارة ببديل في حال حصولك على الإجازة.
وهذا بلا شك يًصعب من مهمة المضطرين لهذه الإجازة من الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على مقعد في الإيفاد ومن الذين لم يستطيعوا النقل لإحدى المناطق الحدودية, ومن الذين لم يحالفهم الحظ في الحصول على قبول في الماستر المسائي لعدم توفر هذا البرنامج في الجامعة القريبة منهم .
ومن سلبياتها أيضاً اشتراط خدمة 3 سنوات كـ حد أدنــى !
وكأنهم لا يعلمون بأن المعلم في الثلاث سنوات الأولى غالباً مـا يكُن غير مرتبط ولم يُحمّل بعد بالأعباء والإلتزامات المالية.
والأهـم من ذلك كله هو أنه حديث عهد بمقاعد الدراسة ومعدل الحماس عنده في أعلى مستوياته.
لـذا
يجب على مسؤولي الوزارة النظر للموضوع بجدية أكبر, وتسهيل حصول المعلمين على هذه الإجازة لاسيما وأنها لا تكلف الوزارة ريالاً واحــداً
هذا فيما يتعلق بالإجازة الدراسيــة.
وفي المستقبــل القريب سـ نتطرق للدراسة المسائية سواءً داخل المملكة أو خارجها ( لمن هم في الحدود )
وسنتكلم عن المشاكل والحلول والآمال والتطلعــات..
إلى ذلك الحين نرجو لكم دوام الصحة والعافية …
ومضة:
" يخسر الناس معظم الفرص التي تواجههم, لأنها تأتيهم دائماً على هيئة مشكلات بملابس العمل. فلا توجد فرص مجردة من الجهد إلا في الأحلام, ولا يرى الفرص في الأحلام إلا النيام." أديسون
تحياتي وبالتوفيق
