السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتحدث اليوم عن واقع معلم الصف الاول
ذلك المعلم الذي كان وأنا اعلم تماما ان كان هنا لاأعني بها كان واخواتها
وإنما كان هنا معناها فعل ماضي اي انتهى زمنه ولن يعود
اقول عن واقع معلم الصف الاول الذي بات واقعا اليما كان الله في عونه مع هذه القرارات المتخبطة والتي تصدرها جهة عليا المفروض انها تقف معه لا ضده
فمنذ ان اسندت الوزارة مهمة تعليم تلاميذ الصف الاول الى هذا المعلم الغلبان المغلوب على امره وهي تجري خلفه بكثرة تعاميمها وإجراءاتها وتعاملها الاانساني معه
فمرة يقال له طبق التقويم المستمر تطبيقا فعليا ونحن نعطيك الحوافز كاملة
وبعد ان اعتاد على تلك الحوافز وهي بدء اجازته مع بداية اجازة طلابه
تم حرمانه من التمتع بالحوافز في الثلاث سنوات الاخيرة الماضية
ومع ذلك لم يأخذ موقفا ضد الوزارة ويرفض تعليم التلاميذ الصغار
لأنه ببساطة هو يعمل من اجل هؤلاء الصغار
لأنه ببساطة هويعمل من اجل ان يكون عمله خالصا لوجه الله
وبدلا من ان نوجه لذلك المعلم الشكر ونمنحه درع التميز في اداء رسالته
بدلا من ذلك كله اتينا له هذا العام بتنظيم جديد وفكرة حديثة
ليس الغرض منها تقديم الحوافز له بطريقة جديدة وإنما الغرض منها هو الاستهزاء بجهد هذا المعلم المغلوب على امره
(يعني بصريح العبارة(حشفا وسوء كيل
ففي هذا العام لكي ياخذ المعلم الحوااااافز ويتمتع بها وهي طبعا(اسبوووووووووعان فقط
يجب عليه ان يعمل تقييم لعينة عشوائية من الطلاب يقدر عددهم بثمانية طلاب ويتم تقييمهم في القرآن والقراءة والإملاء والرياضيات والعلوم
ثم يتم تقييمهم من قبل المشرف التربوي وتختلف طبعا طرق التقييم فهناك الاختبار العملي والشفوي والتحريري
وعلى أيه هذا كله عشان نعطي المعلم الحوافز وهي اسبوووووووووعان لاتزيد ولا تنقص
لوٍسألنا طالب في الصف الثالث ابتدائي وقلنا له
ما رأيك في هذا النظام؟
ماذا تتوقعون ان تكون اجابته؟؟؟
من ناحيتي انا اتوقع ان يقول :
حشفا وسوء كيل
ختاما اتمنى لكم إخواني معلمي الصف الاول الخير دائما
وارجو المعذرة عن تناول بقية الحشفات وسوء الكيل الواردة في تعميم منح الحوافز لهذا العام