https://www.okaz.com.sa/new/Issues/20…0209399600.htm
رفقا بالقوارير ولنحفظ لهن حقوقهن !
علي محمد الرابغي
لا يمكن لأحد أن يقلل من أهمية دور المعلمات والإداريات والمدرسات.. فهن نصف هذا المجتمع.. هن الحاضنات لفلذات الأكباد ومن نكل إليهن تشكيل قدراتهم وبناها.. وصدق حافظ إبراهيم إذ يقول:
الأم مدرسة إذا أعددتهــا
أعـددت شـعبا طـيب الأعـراق
الأم روض إن تــعـهـد بالـحـيـا
بــالــري أورق أيـمــا إيـــراق
الأم أستـاذ الأسـاتـذة الألـى
شغـلت مآثـرهم مدى الآفاق
وبالتالي وانبثاقا من هذه القاعدة فإن احترامها أمر يتوجب أن يؤخذ في الاعتبار وأن نوفر لهن الأرضية الصالحة والمناخ الجيد كيما ينجحن ويقمن بأداء الدور الإيجابي وهو خطير جدا وغني عن التذكير أن العاملات في مجال التعليم سواء الابتدائي أو المتوسط أو الثانوي أو الجامعي لا تقتصر وظيفتهن على ما يقمن به من خلال وظائفهن .. بل يتعدى ذلك إلى دور مهم جدا وهو دور المنزل وإعداد ما تملي عليهن واجباتهن المنزلية وكذلك رعاية الأطفال والإشراف على ترتيب واجباتهم ودروسهم وهو دور يستعصي بأى حال من الأحوال على الرجال.. ولذلك فإن النظرة المتجردة والنزيهة تبلور وتجسد معاناة الأمهات.. وما يكابدن من مشاق.. فهي إذ تعود من عملية التدريس والإشراف تصل إلى بيتها وهي في غاية الإنهاك والإرهاق وفي أمس الحاجة لأخذ قسط من الراحة ولكن مسؤوليات المنزل والأولاد والزوج تلاحقها وبلا هوادة.
البكاء تعبير عن المواقف:
ولولا البكاء ذلك المتنفس السحري الذى تلجأ إليه العاملة في سلك التعليم أمام تزاحم المسؤوليات بما يكون تعبيرا عن المواقف التي تلامس فيها المشاعر لحظات الضعف الإنساني وهو شعور لا يعبر عن نفسه في مواقف الحزن فقط .. وإنما في مواقف كثيرة منها الندم والفرح والألم والخوف والضعف والظلم والقهر وانعدام الحيلة.
ومن هنا فإن هذه المقدمة سبيل لأن نسلط الضوء على كثير من معاناتهن وما يتعرضن له من ظلم وجور وتعسف وتسلط من المسؤولين .. الذين عندما يصدرون قراراتهم فإنهم لا يقيمون لهذه الاعتبارات عن قصد او عن عدم قصد ولا يلقون لها بالا ولا يضعون فى الاعتبار كل تلك الأسباب .. وكأن النظام يتعامل مع مجندات لا سيدات .. خصهن الله بسمات من أبرزها الضعف وفرق بينهن وبين قدرات الرجال .. والتاريخ يشهد وكي أكون منصفا امام سطوة الرجال وغلوهم وهم يتعاملون مع المرأة .. وصناع القرار يقفزون من فوق الحقيقة.
ووصية سيد البشر عليه الصلاة والسلام .. استوصوا بالنساء خيرا.. ورفقا بالقوارير .. أين نحن من هذه النظرة.. قمة العدالة والرحمة.
الإجازات الدراسية حق مشروع:
ونقف طويلا عند الإجازات الدراسية أريد أن أقول إن ما يجري على الساحة يكاد يدمي الفؤاد فهذا حق مشروع ومكتسب وواضعو النظام ولا شك قد أخذوا في الاعتبار ما لهذه الإجازات من دور في تجديد الطاقات المنتجة .. وفي دور التنمية وإعادة الحيوية والنشاط من خلال هذه المحطات الاستراحية حتى يعاود الجميع العمل المثمر بشهية وقابلية ولكن هذه الإجازة أمام سطوة الإدارة فإنها تمنع عن العاملات في مجال الإشراف والإدارة والتدريس .. رغم أن الطلاب في إجازاتهم والفصول خاوية .. من التمتع بالإجازة الأمر الذي يصيب الأسر بالشلل ويعطل عليهم الاستفادة منها ويشكل وبالا وعكننة .. فالعاملة المسؤولة أمام هذا القرار .. فإنها تسلب من الإجازة الأسرية معناها وعلامات الاستفهام كثيرة وكثيرة .. فهي لا تستطيع أداء عملها كما هي الحال أثناء الدراسة بل عليها أن تحضر وأن تباشر (فى طق الحنك) وإذا ما كان حظها العاثر جعل إمرتها تحت مديرة تبحث عن (الإمارة ولو على فرخه) فإنها تفرض عليها إقامة جبرية في الإدارة وهكذا دونما أدنى عمل وإنما هو قطع الوقت في الفاضي ومن دون أدنى فائدة أو جدوى.
بل ردة الفعل لها أسوأ الأثر في شحن المدرسات والمسؤولات بانطباعات لها انعكاساتها على إيجابية وقابلية القدرة على العطاء وبإخلاص .. وما حدث في جدة من ازدواجية .. إقرار إجازات المشرفات التربويات صورة من تلك الممارسات التي تفتقر إلى الحكمة والعقلانية..
رجاء إلى سمو وزير التربية:
وأمام هذا الوضع السقيم والمزمن فإننا نصعد هذه المشكلة بكل ذيولها وأبعادها وآثارها السيئة أمام سموه وهو من يعرف بسعة في الأفق ووطنية ونشدان المصلحة العامة وشفافية وموضوعية ورفض للقوانين الجامدة والجافة.. وحل هذه المشكلة سيحفر اسمه الكريم في ذاكرة الوطن ومواطنيه .. وحسبنا الله ونعم الوكيل.